感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。感觉统合训练采用各类器材，刺激儿童前庭觉、本体感、视觉、触觉、听觉的发育，帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应。属于医学范畴，对学习困难、多动或自闭症的孩子提供的训练方法，目前效果不明。

ABA 是行为矫正技术的简称。通过辅助，强化等一系列的操作去建立孩子的正确行为或是矫正孩子的错误行为，是帮助自闭症孩子建立基本社交能力的一种方式。但是 ABA 并不是教育的内容，而是一种行为疗法，它缺乏对孩子整体智力和能力发展的系统研究。

口肌训练是针对口部小肌肉训练的系统方法，操作方式细致。口肌训练是从外部强制性让儿童发音构音，解决儿童调音区的问题，但对某些儿童效果不佳，而且口肌训练较易靠成儿童伤害。

视听动训练法，不给孩子贴标签，而是通过提升孩子基本三大学习能力：视知觉能力、听语功能和感觉动作能力来提高孩子的说话、写字、阅读、计算、行为和社交的技能，是为孩子度身定制的个别化教育体系，特别是为特殊孩子顺利融入普校、走向社会做好准备。